Jako učitelé mnohdy doháníme to, co děti technicky hravě zvládnou, říká oceněný ředitel Masarykovy ZŠ v Plzni

K učitelství tělocviku přivedla Antonína Herrmanna láska k fotbalu. Velká témata jeho kariéry jsou dvě: podpora inkluze a zavedení robotiky do školního rozvrhu.

V laudatiu k jeho ocenění se mimo jiné píše: "Je nejen zkušeným pedagogem, metodikem prevence a trenérem, ale především člověkem s velkým srdcem, který nikdy neztratil schopnost vnímat každé dítě jako jedinečnou osobnost. Již desátým rokem stojí v čele Masarykovy základní školy na Jiráskově náměstí, která se pod jeho vedením proměnila v otevřenou, bezpečnou a inspirativní vzdělávací instituci. Řídit školu, kde významnou část žáků tvoří cizinci a děti ze sociálně znevýhodněného prostředí, není snadné. Pan Herrmann však tuto výzvu přijal s odhodláním, empatií a neochvějnou vírou v potenciál každého dítěte. Vybudoval funkční podpůrný systém, který pomáhá překonávat jazykové i sociální bariéry a dává dětem šanci na plnohodnotné vzdělání. Stal se tak průkopníkem v oblasti inkluze a podpory diverzity, a to dávno předtím, než se z těchto témat stala oficiální priorita školské politiky."

Jak moc se během let proměňuje škola, učitelé a žáci? Co Antonína Herrmanna v jeho pracovní kariéře nejvíc těší? Jak si pan ředitel připravil svého nástupce? Poslechněte si celý rozhovor.